'60-as évek

Az interjúalany beszél beszél az 1950-es évekről, a Sztálin halálával bekövetkező változásokról, a különböző ifjúsági mozgalmakról és a hivatalos ünnepélyekről. Részletezi az 1956-os forradalom előzményeit, illetve, hogy hogyan látták akkoriban a nemzetközi segítségnyújtás lehetőségét. Szól a forradalom leverését követő megtorlásokról, a Kádár-korszak alatt érzékelhető változásokról, a rendszer felpuhulásáról, valamint a rendszer válságának jeleiről. 0:14--emlékei az 1950-es évekről, hogyan kezdett el lassan beszivárogni az iskolás életébe; 6:50--mi változott Sztálin halálával, milyen emlékei vannak az iskoláról; 12:17--ifjúsági mozgalmak, a DISZ és az úttörőmozgalom működése; 19:40--milyen megkülönböztetés érte a kulákok gyerekeit az iskolában; 24:53--az iskolai és egyéb ünnepélyek; 35:10--a propaganda működése, a párttagság; 40:59--milyen változások voltak a szovjet politikában 1955-ben; 45:00--az ÁVÓ, a határőrség és a besúgók; 49:30--milyennek látta az állampártot; 52:00--emlékei az 1956-os eseményekről, ennek előzményeiről, a nemzetközi segítségnyújtás esélyeiről; 1:13:00--a forradalom leverése okoza pusztítások, a forradalmat követő megtorlások; 1:18:05--a Kádár-korszak jellemzői; maszekolás, háztáji gazdálkodás, KISZ, propaganda, TSZ; 1:29:20--a rendszer válságának jelei; 1:33:00--milyen tapasztalatok érték Ausztriába tett utazása során

Az interjúalany mesél az 1950-es, illetve az 1960-as évek mindennapjaival kapcsolatos emlékeiről, a társbérlet rendszeréről és családjának túlélési stratégiáiról. 0:8--születése, családja, gyermekkora, szülei foglalkozása; 4:10--szülei korszakról alkotott véleménye, milyen módon érintette őket a kitelepítés, milyenek voltak az 1950-es évek; 13:30--emlékei az 1956-os helyi eseményekről; 14:54--milyenek voltak az 1960-as évek, milyen termékek voltak a boltokban, milyen túlélési stratégiái voltak a családjának; 29:10--hogyan működött a társbérlet; 32:20--gimnáziumi évei, a KISZ-mozgalom, hogyan került kapcsolatba az irodalommal és a kultúrával

Az interjúalany mesél pályaválasztásáról, különböző munkáiról, családjáról és fiai pályaválasztásáról. 0:15--gyermekkor, születés, gyermekparalízise, hogyan lesz cipészinas, majd hogyan lesz cipészmester; 4:0--hogyan lesz kapus, mivel a cipészmesterségből nem lehetett megélni, majd hogyan kezd motorkapát gyártani egy barátjával; 5:50--hogyan kezd bele a mezőgazdasági termelésbe és a lótenyésztésbe rokkantnyugdíjazása után; 10:8--hogyan ismeri meg a feleségét; 14:0--családja, fiai; 18:20-milyen szakmát szeretett volna tanulni fiatalon, hogyan fejlődik a családi gazdaság; 21:0--mennyiben nehezítette meg az életét a betegsége; 23:0--hogyan próbálja meg befolyásolni a gyermekei pályaválasztását, milyen munkát találnak végül

Az interjúalany beszél magáról (0:21), a háború utáni újjáépítésről, eufóriáról (1:40), a gyerekként átélt 1956-os forradalomról (3:27). Mesél a ’60-as évek légköréről, különösen az 1968-as eseményekről (8:05), édesapjáról, Ortutay Gyuláról (14:17), annak nevelési szokásairól (16:44), az Iparművészeti Főiskoláról (17:54), a ’80-as évekről (20:40), kiállításáról az Eötvös Kollégiumban (24:36), röviden a rendszerváltoztatásról (28:06), a kreatív fiatalok szocializmusbeli helyzetéről (29:11), arról, hogy milyen életszínvonalon élt a családja, és hogy rúgták ki apját a minisztériumból (33:37), illusztris vendégeikről, és az Aczél Györgynek jelentő takarítónőről (39:50), végül pedig egyik szobrával kapcsolatos emlékeit idézi föl (42:58).