Interjú

Gyűjteményhez ad
disszidálás
kivándorlás
1956
rendszerváltoztatás
Kultúra
Kádár-korszak
cigányság

Hegedű az életem – cigányzene, szegénység

3087 megtekintés

Hossz: 00:31:00
Témakörök: kultúra/művészetek
Leírás: Az interjúalany szól gyermekkoráról, zenei tanulmányairól, muzsikus rokonairól. Különösen unokabátyjáról, Banyák Kálmánról mesél történeteket (0:05). Rátér arra, hogy unokabátyját zseniként kezelték, és már gyermekkorában is gondot okozott meglett zenészeknek, hogy kövessék (5:38). Elmeséli, hogy ő hogyan került fel Budapestre zenét tanulni, milyen tanárai voltak és milyen tehetségű társai (8:00). Szól Banyák Kálmán gyermekkoráról, tanulmányairól (14:00), és arról, hogyan ment ki Amerikába 1956-ban (17:18). Beszél unokabátyja hegedűjéről, arról, hogy mennyiért vették meg, illetve arról, hogy miként látogatott haza rendszeresen Amerikából (22:36). Szól saját zenész karrierjéről, arról, hogy a Kádár-korszakban még értékelték és megbecsülték a cigányzenét, és nagy zenekarokkal lehetett játszani, mert a fellépési díj eltartott mindenkit (26:20). Ezzel szemben a rendszerváltoztatás óta sem igény, sem fizetőképes kereslet nincs a kultúra ezen elemére (29:10).
Említett időszakok, témák
  • Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
  • Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
  • Az 1953-tól 1956-ig terjedő időszak
  • Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
  • Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
  • Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
  • Az országos és helyi politikának az egyénre és a szűkebb környezetre gyakorolt hatásairól
  • A „kádári” megtorlás és politikai konszolidáció időszaka (1956 végétől 1963-ig)
  • A kivándorlásról („disszidálásról”)
  • Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
  • Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
  • Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
  • Kádár-korszak a hatvanas évek elejétől a rendszerváltoztatásig
  • Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
  • Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
  • Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
  • A rendszerváltoztatás és az azóta eltelt időszak
  • A rendszerváltoztatás közvetlen és közvetett hatásairól
  • Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
  • Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
  • Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
  • Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
Interjúalany neve: Banyák József
Interjúalany lakhelye: Kunszentmiklós
Interjúalany született: Kunszentmiklós, 1943
Interjúalany foglalkozása: Hegedűművész
Felvétel időpontja: 2011. április 08.
Felvétel helyszíne: Kunszentmiklós
Interjút készítette: Kalyi Jag Roma Nemzetiségi Szakiskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Budapest

Kapcsolódó interjúk

Hossz: 00:29:00
Tárgy: '50-es évek, kultúra/művészetek
0:00 családi háttér, egy előkészítőn keresztül jut be a képzőművészetire 1:48 az ötvenes években fiatalként kevésbé érezte a rendszer árnyoldalait, mesél a környezete tapasztalatairól 6:13 az iskolai tanulmányokat átitatta a marxista ideológia, kivéve a rajzot, bár voltak területek, ahova beszüremkedett a szocialista ideológia 11:02 a tanításban az ideológia nem volt jelen, ugyanakkor más tárgyak esetén viszont sokkal erőteljesebben megjelent 13:02 a „kettős nevelés” természete, az iskolában nem volt szabad hangoztatni, hogy mi volt otthon, ő azonban probléma nélkül tudott templomba járni 16:02 már főiskolás volt, amikor lehetett utazni a nyugati világba, ami megnyitotta a kapcsolatokat a nyugati művészettel is, neki a nyugatiak küldtek könyveket 20:12 egy olaszországi utazásra gyűjtöttek pénzt, sikerül is kiutazniuk 23:57 a főiskolán a kortárs művészetet elhanyagolják, ezért a főiskolás évek után maguknak kellett kitalálniuk a kortárs művészetet
Interjúalany: Bodóczky István
Felvétel időpontja: 2011. február 16.
Készítette: Képző-és Iparművészeti Szakközépiskola és Kollégium, a Magyar Képzőművészeti Egyetem Gyakorlóiskolája, Budapest

Hossz: 00:38:00
Tárgy: kultúra/művészetek
Az interjúalany beszél gyermekkoráról és a Horthy-korszakról (01:40, 10:12), illetve II. világháborús emlékeiről (3:24, 16:05). Elemzi a két világháború közötti oktatás minőségét is (13:55). Beszél katonai szolgálatáról az 1950-es években (19:02), majd egyetemi éveiről (22:34). Említi még az 1956-os forradalom helyi hatásait (27:54), a Kádár-korszak jobb körülményeit (31:57) és a rendszerváltoztatást (36:08).
Interjúalany: Bökönyi Sándor
Felvétel időpontja: 2011. január 17.
Készítette: Nagykállói Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, Nagykálló

Hossz: 00:20:00
Tárgy: Beszolgáltatás, Mindennapi élet , szovjet megszállás
Az interjúalany beszél gyermekkoráról (0:39), a II.világháborúról (1:12), édesapja hadifogságból való hazatéréséről (5:18), a téeszesítésről és a kulákokról (5:48), majd visszatér a II.világháborúra (9:00), majd mesél a szórakozási lehetőségekről (10:48), iskolai élményeiről (13:50), végül a gyapottermelésről (16:22).
Interjúalany: Szabari Pálné
Felvétel időpontja: 2010. augusztus 11.
Készítette: Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános Iskola, Középiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Eger